近日，为期六天的河北省中职教师数字素养提升培训在大连东软信息学院顺利落下帷幕。来自河北省各地市的骨干教师齐聚一堂，完成了一场从AI应用入门到数字化教学设计的深度蜕变，实现了从“AI小白”到“教学设计师”的专业进阶。

本次培训既是对大连东软信息学院在人工智能赋能教育领域多年积淀与实践成果的检验，更是学校从“IT教育践行者”向“AI+教学全流程解决方案输出者”转型的展现。参训教师在结业交流中纷纷表示：“六天的学习收获远不止几款智能工具，更是一套可落地、可复用的AI赋能课堂教学完整方法论。”

一、以专业致匠心以实力获认可

本次参训学员均为河北省中职学校一线骨干教师，深耕课堂教学多年，具备丰富教学经验与严谨的专业标准。面对这支高水平教师队伍，大连东软信息学院培训团队以专业体系赋能教学，以真诚服务保障实效，开放智慧教室、AI教学工具平台、数字化教学资源库等软硬件资源，将人工智能赋能教育的成熟课程体系、实战培训方法与一线教学经验，系统化、精细化地传递给每一位参训教师。

项目负责人表示：“面对深耕教学的一线教师，唯有拿出超越标准的实战体系与专业服务，才能切实满足培训需求。专业与专业的相遇，不仅能碰撞出思想共鸣，更能凝聚起推动职业教育课堂数字化变革的强大合力。”

二、构建全景实战矩阵重塑AI教学方法论

针对学科教学特点，本次培训摒弃碎片化工具演示，构建“理论引领、实践深化、研讨升华”三维一体化课程矩阵，以AI赋能教学方法论为核心，引导教师深刻理解“师—生—机”三元协同的新型教学模式。

理论课程紧扣政策与趋势，系统解读《教师数字素养标准》、职业教育数字化发展政策、AI时代教师角色转型等内容，完整传递东软在人工智能教育领域的核心理念与框架，让教师既掌握应用方法，更明晰底层逻辑。

实践环节聚焦高频教学场景，开展高强度实操训练，覆盖AI辅助教学设计、AIGC教学资源智能生成、智能助教搭建与应用、AI辅助科研选题及文献研读等核心模块。从精准撰写提示词生成规范教案，到运用AIGC工具快速制作微课视频，再到搭建个人专属数字化教学知识库，教师们亲手操作、反复演练，将AI应用内化为教学技能与职业习惯。

研讨交流环节，参训教师结合实操问题与授课专家深度对话，聚焦文史学科与人工智能融合路径展开探讨，实现经验互鉴、智慧共创，破解AI教学落地难题。

三、从技术应用者到课堂重构者

参训教师的全身心投入与培训团队的全链条保障，共同铸就了本次培训的扎实成效，多位教师在现场分享中展现出显著的学习成果。

廊坊市电子信息工程学校于老师在AI辅助教学设计课堂现场演示，仅用十分钟便完成一份完整的任务驱动型教学设计：“以往备课依赖海量搜集资料，如今借助AI智能生成，教学效率实现成倍提升。”

河间市职业教育中心高老师现场展示AI生成的课件、习题及微课脚本，并规划返校后搭建不少于50条的专属文史学科教学资源库。

邢台市职教中心刘老师谈及应用感悟：“AI并非替代教师，而是赋能教师的超级助手。未来我将借助AI，让思政课堂摆脱传统理论灌输，转变为沉浸式、互动式的价值引领课堂。”

迁安市职业技术教育中心周老师则结合语文教学分享：“曾以为AI与语文课堂相距甚远，如今借助AI为《背影》设计出三种不同视角的导入方案，能让学生更直观地感知文字背后的深厚情感。”

短短六天，80余名教师完成了从“初识AI”到“善用AI”、从“被动接受”到“主动重构”的转变。结业成果展示环节，教师们提交的AI教学成果覆盖语文、思政、英语、历史等多个文史学科，充分彰显了AI在情境创设、分层作业、学情分析、资源生成等方面的多元应用价值。

四、携技能而归定行动之策启转型之路

培训尾声，每位教师均提交了详实可落地的《训后行动计划表》，明确了每周AI教案制作、个人教学知识库搭建、校内AI教学分享、数字化教学课题申报等具体任务，细化时间节点、成效标准与支撑需求。

河北经济管理学校郭老师制定了系统性行动计划：返校后打造2节校级数字化精品课、制作12个AI教学微课、牵头组建校级数字化教学教研团队。她表示：“培训不是结束，而是全新起点。我要把AI教学的火种带回校园，带动更多教师投身数字化教学改革。”

六天淬炼，实现能力跃升；薪火相传，赋能职教发展。此次培训在燕赵大地职业教育领域播下了人工智能赋能教学的种子，为河北中职文史教育数字化转型注入新动能。

未来，东软培训将持续以领航者姿态，深耕AI+教育领域，不断输出全流程教学解决方案，助力职业教育数字化高质量发展。相信当专业力量相遇教育初心，必将点亮中国职业教育课堂更广阔的未来。